В первый день осени школа им. Декабристов отметила 55-летие. Накануне профессионального праздника педагогов мы встретились с её директором Ольгой Шубиной и поговорили об успехах, планах и нововведениях в учебном процессе.

В первый день осени школа им. Декабристов отметила 55-летие. Накануне профессионального праздника педагогов мы встретились с её директором Ольгой Шубиной и поговорили об успехах, планах и нововведениях в учебном процессе.

– Ольга Сергеевна, прежде всего хотим поздравить Вас и весь коллектив школы с юбилеем учреждения! Чем оно отличается от других общеобразовательных заведений Ялуторовска? Расскажите о достижениях за последние годы.

– Любая школа отличается от другой, у каждой есть своя душа. Наша – домашняя, с богатыми традициями, а ещё с учениками, добивающимися больших успехов в спорте. В июле исполнилось семь лет, как я работаю директором. И все эти годы мы проходим в финал Всероссийских соревнований "Президентские спортивные игры", "Президентские состязания", побывали на легкоатлетическом четырёхборье "Шиповка юных", в прошлом году стали лидерами в эстафете, заняли призовое место по самбо в "Президентских состязаниях". И всего этого добились воспитанники школы, у которой пока нет своего стадиона.

В 2019-м участвовали в смотре-конкурсе школьных спортивных клубов, стали первыми в области и на России выступили достойно. В этом году мы вновь первые в регионе и готовимся к всероссийскому финалу. Наши ученики – призёры всех ступеней лиги "КЭС-БАСКЕТ". Учителя физподготовки – настоящие энтузиасты, занимаются с ребятами даже в выходные.

Мы наладили контакт с федерацией регби, её представители приезжали к нам в Ялуторовск с презентацией, подарили атрибутику, а теперь мы будем внедрять игру в учебный процесс. Кстати, весь коллектив школы дружен с физкультурой, в спартакиаде работников образования неоднократно были на первом месте.

– Выходит, у второй душа отчасти спортивная, а как же другие направления?

– В творчестве тоже не отстаём. Хоры занимают призовые места на области, готовим театральные постановки, участвуем в конкурсе чтецов и сочинений, в том числе на всероссийском уровне. А уж о победах на городских этапах и говорить не стоит. За последние семь лет мы не раз попадали в топ-25 школ региона, а ведь подобных учебных заведений у нас более 400.

В интеллектуальных состязаниях тоже есть достижения –   наш ученик занял первое место в Москве на форуме молодых исследователей "Шаг в будущее". В прошлом учебном году шестиклассник также вошёл в состав областной команды, но в связи с пандемией всероссийский этап проходит с корректировками по срокам и формату участия.

Мальчишки и девчонки достойно выступают на Всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам, которая длится с начала учебного года до самой весны. Хорошо показываем себя не только в муниципальном этапе, но и в региональном. В определённых предметах у каждой школы есть преимущество, по физкультуре у нас бывало 27 призовых мест на городском уровне. По технологии в первой школе лидируют мальчики, а у нас – девочки. Уровень регионального этапа достойный, практически все участники становятся призёрами или победителями, что говорит о качестве подготовки ребят, о высокой ответственности педагогов.

– Удержать высокую планку нелегко. Есть какие-то педагогические секреты?

– Этого удаётся достичь традиционными подходами в виде дополнительных заданий, индивидуальных консультаций, а также новыми. Пример тому – лаборатории для младшеклассников, по субботам ребята занимаются увлекательными исследованиями. Мы неоднократно приглашали специалистов агротехнологического колледжа и центра непрерывного аграрного образования – они демонстрируют опыты, которые очень нравятся ребятне. В лаборатории робототехники ученики осваивают конструирование и играют в робофутбол. Нам пока не угнаться за четвёртой школой, но мы к этому стремимся. Есть студии театральная и художественного творчества, работы ребят постоянно демонстрируются в экспозициях, размещаемых в школьных коридорах.

Чтобы заинтересовать детей, нужно успевать за прогрессом. Те же компьютеры устаревают быстро, поэтому в этом году мы обновили парк машин в кабинете информатики спустя пять лет после покупки предыдущих. Приобретаем конструкторы для робототехники, есть 3D-сканер и 3D-принтер. В этом году в кабинете технологии появился лазерно-гравировальный станок.

Кстати, у современной школы теперь есть возможность самой улучшать свою материальную базу за счёт побед в статусных и грантовых мероприятиях. К концу прошлого учебного года школа пополнила бюджет более чем на 400 тысяч рублей. На них обновили актовый зал, мебель и оборудование в информационно-библиотечном центре, швейные машинки для девочек.

– Вы говорите, всё это помогает повысить интерес детей к учёбе, а как это выглядит в цифрах?

– Двоечников год от года всё меньше, при том что количество учеников увеличивается постоянно. Растёт количество ребят, которые учатся на хорошо и отлично. Сейчас у нас обучается 1381 ребёнок, в 2006 году было 739. Залинейная часть развивается, строят многоквартирники, появился целый микрорайон для многодетных семей. По динамике видно, что в школу поступает много приезжих из деревень района и северных регионов.

– Сколько лет жизни Вы посвятили педагогике и что повлияло на выбор профессии?

– В педагогике я уже 14 лет, по образованию – учитель истории. А выбор, наверное, начался с маминой работы. Она была учителем начальных классов, после работала в ялуторовском санаторном детском доме. Мне с детства нравилась профессия, посещала занятия Веры Николаевны Усовой на станции юных туристов. Мы писали исследовательские работы, я ездила на конференции в Москву, была первым в нашем городе победителем областного форума "Шаг в будущее" в секции краеведение, ездила на раскопки с "Вахтой Памяти", поэтому выбрала истфак ТюмГУ. Участвовала в "Учителе года", любила бурную профессиональную жизнь, и было скучно, когда ничего не происходит. Да и сейчас умеренный уклад – это не для коллектива нашей школы.

– Как Вы считаете, роль современного учителя отличается от таковой, к примеру, десять лет назад?

– В любое время труд педагога непомерно сложен. Сейчас нагрузка выше, но сколько появилось информационных возможностей! Можно наглядно демонстрировать физику, химию, историю, электронных ресурсов множество. В 90-е даже телевизор в классе был в диковинку, а сейчас дети на уроках работают в интернете. Дистанционка, выпавшая нам в конце прошлого года как испытание, подхлестнула педагогов к развитию. И до пандемии были учителя, использующие цифровые технологии, но вирус подтолкнул научиться этому всех. Даже стажисты подключились к процессу, а поднаторевшие коллеги подтягивают тех, кто пока не во всём разобрался: как вести уроки онлайн, пользоваться виртуальной доской и т. д. Сейчас даже при уходе на сезонные карантины мы будем работать по-новому.

– А какими были Ваши наставники, что Вы переняли от них?

– Как-то на вечере встречи выпускников в третьей школе у меня спросили, какой учитель оставил след в моей жизни, и я ответила – каждый. Не важно, если в будущей профессии тебе не особо пригодится физика или химия, сам наставник уже закладывает многое. На уроке он не просто преподаватель предмета, а личность. С кого-то просто хочется брать пример. Я благодарна всем своим учителям, особенно Светлане Владимировне Поздеевой и Ирине Владимировне Чиган.

В должности директора я поняла, что безумно люблю, когда в коллектив приходят новые педагоги. Свежие идеи, особый взгляд. Опытные педагоги привносят в процесс свои наработки, вчерашние студенты фонтанируют иными подходами.

Артём Владимирович Краков до прихода к нам преподавал физику и математику в Упоровском районе. Мы давно искали двухдисциплинарного педагога, поэтому приложили все усилия, чтобы он работал у нас. И не прогадали. Сейчас у Артёма Владимировича уже есть победа в номинации "Дебют" конкурса "Учитель года". А призёром 2020-го стала ещё одна наша коллега – Наталья Анатольевна Неподоба. Не будем хвастать, но наши педагоги всегда в числе победителей этого состязания.

– Трудно ли было начинать этот учебный год, с какими вопросами пришлось столкнуться?

– Всем сейчас приходится подстраиваться под соблюдение мер по профилактике коронавируса. Мы перешли на ступенчатый режим. Первые ученики приходят на занятия к 8, вторая часть в 8-50 и затем в 12-30, в 13-20. Работают три входа в школу, измеряем ребятам температуру, следим за чистотой рук, установили рециркуляторы воздуха. Обрабатываем все коридоры после каждой перемены. Это очень тяжело, ходим в масках.

Всё, что педагоги не смогли дать ребятам в конце учебного года из-за перехода на дистанционку, сейчас навёрстывается. Уже начались Всероссийские проверочные работы, которые покажут уровень знаний. Оценки за них не выставляются, эти данные больше для учителей, чтобы понять владение детьми материалом за прошедший год. Стартовала подготовка к экзаменам и собеседованиям, проходят консультации, учимся писать сочинения.

Некоторые родители пожелали, чтобы дети учились дистанционно. С ними занимаются индивидуально, ребята присылают фото выполненных заданий, в этом помогают платформы "Учи.ру", "Яндекс.Учебник", "ЯКласс", "Российская электронная школа". Но есть и те, кто уже отказался от удалёнки, ведь в школе куда интереснее, да и тот же иностранный язык или физику дома изучать сложно.

У детей во время дистанционного обучения большей популярностью пользовались видеоконференции. Старшеклассники сами выступали модераторами и помогали проводить уроки в сети. Было приятно, когда звонили родители и благодарили учителей за отличную организацию обучения удалённого формата.

– Какой бы Вы хотели видеть школу им. Декабристов завтрашнего дня?

– Ничего так не ждём, как расширения площадей. Уже принято решение о строительстве нового корпуса. До пандемии приезжал замгубернатора Сергей Шустов, инженеры предлагали разные варианты, определяли место, выбрали площадку под будущий стадион. Нам бы очень хотелось быстрее воплотить задумки в жизнь. Проектная мощность школы сейчас – 700 мест, а у нас учится почти 1400 человек. Мы хотим заниматься в одну смену, чтобы вторая половина дня у детей оставалась на развитие способностей.

В 2015 году нам передали здание бывшего 35-го лицея, но там нам уже с нашим количеством учеников не разместиться.

Новый корпус будет трёхэтажным, с тёплым переходом из основного. Там разместится начальное звено, будут отдельный вход, гардероб, столовая, залы для хореографии и лего-конструирования, библиотека и даже лифт. До пандемии сдать его в эксплуатацию планировалось в 2022-2023 учебном году, но сейчас точные сроки назвать сложно.

– Есть девиз или цитата, которая Вас поддерживает в работе и повседневной жизни?

– Нужно развиваться, не стоять на месте и стремиться к лучшему! Нельзя отказываться от старых приёмов, но и новое нужно внедрять. Появились компьютеры и интернет, но взаимодействие учителя и ученика всё то же. Доски стали маркерными или интерактивными, журналы электронными, и мы должны совершенствоваться.

С ДНЁМ УЧИТЕЛЯ!

Коллегам хочу сказать спасибо за их труд, пожелать крепкого здоровья, благополучия и спокойствия в семье, чтобы на работу можно было идти с удовольствием и хорошим настроением, развития и любви к профессии. Ученикам – быть активными, все отличниками стать не могут, поэтому главное – любознательность, и, конечно же, уважение к учителям. Поздравляю наших уважаемых ветеранов! Обещаем вам, что приложим все усилия, чтобы вырастить умных, здоровых, успешных ялуторовчан.

Ольга ШУБИНА, директор школы им. Декабристов