Быстрый переход
закрыть
Общество

Ялуторовские педагоги берут на вооружение инклюзивное образование

Руководители ялуторовскойшколы- интерната № 6 и институт педагогики и психологии ТюмГУ подписали договор о сотрудничестве. Такая необходимость, по словам директора школы Ирины Падалка, назрела давно. Три года назад институт стал участником европейского проекта по подготовке педагогов в системе инклюзивного образования. Именно тогда в вузе открылся специальный центр по данной работе, то есть обучение детей с ограничениями здоровья не в специально выделенной группе или классе школы, а вместе с обычными детьми.

Примерами из собственной практики поделилась гостья из Германии Ольга Грауманн – член международного наблюдательного совета ТюмГУ, профессор фондового университета из г. Хильдейсхам. По образованию она тоже специальный педагог и несколько лет работала с инклюзивным интегративным классом, где наряду со здоровыми были и дети с синдромом Дауна, и отстающие в психическом развитии, и мышечной дистрофией. 

Ялуторовские педагоги уже не раз бывали в тюменском университете, где не только повышали собственную квалификацию, но и проводили лекции, обучающие семинары по работе со студентами с ограниченными возможностями для преподавателей института. Для студентов-практикантов, будущих специальных педагогов – школа-интернат тоже помощник номер один. На это и нацелен договор о сотрудничестве.

Кроме того, документ предполагает проведение совместных исследований, научно-практических конференций, круглых столов; мероприятий по трудоустройству и профориентации школьников, а также подготовку научно-педагогических кадров.    

Материалы на тему "педагогика"

Общество

Ялуторовские педагоги берут на вооружение инклюзивное образование

Руководители ялуторовскойшколы- интерната № 6 и институт педагогики и психологии ТюмГУ подписали договор о сотрудничестве. Такая необходимость, по словам директора школы Ирины Падалка, назрела давно. Три года назад институт стал участником европейского проекта по подготовке педагогов в системе инклюзивного образования. Именно тогда в вузе открылся специальный центр по данной работе, то есть обучение детей с ограничениями здоровья не в специально выделенной группе или классе школы, а вместе с обычными детьми.